我们周围经常有这样的例子：他们经常表现出情绪不安、噪音、胆怯，不想上幼儿园或呆在不熟悉的环境中，缠着母亲说不要上学，不要独自一人。这种情况将持续几周、几个月甚至更长时间。这就是儿童焦虑症。
儿童焦虑症的临床特征
焦虑症的主要表现是焦虑、不安行为和自主神经系统功能障碍。不同年龄的儿童有不同的表现。儿童哭泣、易怒;学龄前儿童可表现为恐惧、不愿离开父母、哭泣、不安、食欲不振、呕吐、睡眠障碍和尿床;学龄儿童不集中、学业成绩下降、不愿与同学和老师沟通，或因焦虑、易怒与同学冲突，然后拒绝上学、离家出走。自主神经系统功能障碍主要是交感神经和副交感神经系统功能兴奋症状，如胸闷、心悸、呼吸急促、出汗、头痛、恶心、呕吐、腹痛、口干、四肢冷、尿频、失眠、多梦等。
儿童焦虑症的临床分型
惊恐发作和广泛性焦虑症可分为起病形式、临床特征和病程。
1.惊恐发作为急性焦虑发作，发作时间短，表现为突然出现强烈的紧张、恐惧、易怒，常伴有明显的自主神经系统功能障碍。
2.广泛性焦虑症是一种广泛的持久性焦虑，焦虑程度较轻，但持续时间较长，儿童在课堂上紧张，害怕被老师提问，害怕成绩差，也有独立的神经系统功能障碍。
分离性焦虑、过度焦虑反应和社会性焦虑根据病因和临床特征进行分离。
1.分离焦虑在学龄前儿童中更为常见，表现为与亲属分离时感到不安，担心亲属离开后会不幸，亲属拒绝睡觉，拒绝上幼儿园或上学，勉强哭泣，出现独立神经系统功能障碍的症状。
2.过度焦虑反应表现为对未来的过度担忧、担忧和不切实际的担忧。这在学龄儿童中更为常见。他们担心学习成绩差、黑暗和孤独。他们经常担心一些小事。儿童往往缺乏自信，对事物反应敏感，表现为自主神经系统功能障碍。
3.社会焦虑儿童在与人接触或处于新环境时表现出持久而过度的紧张和恐惧，并试图避免害怕上幼儿园或上学。他们有明显的社交和适应困难。
现在的孩子都是爸爸妈妈疼在心里的宝贝，也是每一个家庭的希望。孩子患上焦虑症，爸爸妈妈看在眼里、急在心里，却又束手无策。我们应该通过上面对于焦虑症的表现，营造一个好的氛围，给予孩子一定的安全感来缓解他/她的焦虑。相信，孩子的焦虑症一定会迎刃而解。